巧用“自言自语法”提高英语口头表达能力

　　【编者案】本文叙述了“自说自话法”正在普及学子英语书面语实力中的紧要性及怎样巧用“自说自话法”，并正在调研解析的根本长进一步提出了“自说自话法”确是一种能无效普及学子英语书面语力且广泛使用的英语书面语练习手法。

　　 高等学府英语学科的学习宗旨之一是培植学子的学识实力和用英语举行行动交换的实力。作为一种学习方法，书面语练习是培植阅览和著文实力、进修语音、语法和辞汇的紧要手法。一样平常来讲，掂量一团体英语行动表述实力重要看下列几个方面：（1）言语的精确性（a***uracy）和得体性（appropriate***ss）；（2）语音（pronunciation）、腔调（******nation）是不是准确，口齿是不是清晰；（3）言语构造（dis***urse manage***nt）是不是合乎情理；（4）书面语表述的流畅水平（fluency）；（5）语法（grammar）是不是准确，用词是不是失当，言语是不是切合英语表述习性。这些是掂量英语会话实力的重要规范，针对这些规范，要普及英语行动表述实力，就要接纳响应的练习手法，手法失当了，就可以起到事倍功半的动机。

　　 一、何谓“自说自话法”？

　　 “自说自话法”，即以本人跟本人交换的方法，促进英语书面语实力普及之手法。它不受时辰及其余交换要素的制约，仅要有一个属于你的空地，本人对着本人用英语讲便可以了，此手法是一般讲堂英语书面语练习的无益增补。

　　 2、怎样巧用“自说自话法”举行英语口

　　 1、自立创新言语境地

　　 “自说自话法”实习中，你能够为所欲为地创新言语境地。正在本人的屋子里，不人会笑话你，尽能够勇敢他说。你能够正在漫步时说给风儿，说给花卉林木；你能够正在赞赏影片刻随着仆人公倾吐喜怒哀乐；你能够正在睡前或一沉睡来时说说本人的向往，描写本人的梦乡。总之，你能够正在任一时分、任一地点接纳得当的语速和声调，为所欲为他说。

　　 2、擅长仿效

　　接纳“自说自话法”普及本人的英语书面语实力要学会仿效。仿效的准则：一要高声仿效。这一点非常紧要，仿效时要巨大正方形，清晰，有板有眼，口型要到位，不克不及扭摇摆捏、小声吝啬地正在嗓子眼里嘟嚷。2要子细仿效。雅致的语音、腔调不是短时间仿效所能到达的，关于有英国英语根本的人学说usa英语也是云云，关于习性于说汉语的人学说英语则更是云云。别的，仿效时还要有耐性，有信念，有毅力，不克不及有任一松劲畏难情感，要信任本人完整有实力仿效得更好。

　　3、适时重复讲述

　　重复讲述手法有2：一是阅览后重复讲述。阅览后重复讲述便是正在阅览完一段文章或一篇文章后，用本人的言语接纳“自说自话”的方法来表述文中的内容。你能够正在重复讲述时利用文中的某些内容，但应只管制止完整背诵；你也能够正在重复讲述时利用文中显现的闭键词或全体句型，作为重复讲述的蛛丝马迹，协助本人较完备地重复讲述所读原料。2是听磁带或看影片后重复讲述。这类手法既练听力，又练书面语表述实力，接纳此种手法练习时，好利用磁带或影片中的原话来重复讲述，如许能够较精确地改正本人的语音和腔调，体会纯粹的英语书面语。正在说的历程中，应只管制止显现语法差错。刚起始实习时，因言语表述实力、技艺等方面的缘故，通常重复讲述亲近于背诵，但正在根本逐步打牢后，就会缓缓摊开，由“死”到“活”，正在保障言语准确的条件下，重复讲述可有愈来愈大的灵敏性，如变更句子构架，转换表述手法，用本人正在讲堂上新学的辞汇和句型来交换一些不常利用或难于领悟的方向，关于本人读音把握不许的辞汇能够不必，等重复讲述完后再经由过程查辞书或听录声举行正音。

　　4、 有宗旨地去挑选说的原料

　　起始实习“自说自话法”时，笔者意见你专注挑选所说原料。起始时，你能够实习重复讲述小传说，言语应只管活泼、简洁，有清晰的剧情，如许能够协助你更好地掌控言语的联贯性。你能够选你所熟知或喜爱的内容说，你能够重复讲述讲堂上进修的内容，你能够说说你本人的憧憬。正在挑选说的内容时，亦应力图实习内容全方位，你能够说一封信，一张条子，一个意见，一份阐明书，一篇演说稿，一篇小讨论，
一段求职信或感激信等。你能够说说你的职务，你的家，你的专业兴趣，和你为何学英语等等。有了必定根本后，可实习笔译。看中文影片，用英语翻译仆人公的言语。

　　 5、狠抓句型练习

　　句子是发言的使用单元，以是培植书面语实力就要狠抓句型练习。接纳“自说自话”法练习英语书面语亦需求云云。你能够利用本人正在讲堂上所学的句型实习“自说自话”，如许能够加深对所学学识的领悟和使用，到达学用分离。
6、发言时要带手势、举止、神情
言语是人类交换思索的器具，但它不是的器具。手势、举止、神情等都是交换思索的器具或帮助器具。正在平日会话中，这几种思索交换的器具通常是同时利用的。发言时娓娓动听，能够巨大加强言语的活泼性和传染力。自说自话时带手势、举止、神情，能够协助你回忆和大自然地利用英语。

　　7、留意说的品质

　　说的实力是一种技艺，是正在大批的书面语实习中培植起来的。进修说英语，由说得欠好到说得对比好，是一个进展历程。实习历程中，要住意精泛分离，有的实习里的差错不要改正，不要太过注意精确性，以侧重培植发言的流畅水平；有的实习里的差错要改正，以普及发言的品质。好从一起始就留意说的品质，即坚持说的一般速率，流畅大自然。正在起始实习“自说自话”时，不要太过加快语速。一旦习性于慢速率，听到一般的语速，也会感应费力。正在起始亲近一般语速时，若感应艰难，宁可多练几遍，也不成加快语速。起始的时分亲近一般，之后随着快上来，就不生存艰难。此地所说的速率，是指亲近或对比亲近英、丽人发言的一样平常语速。

　　笔者正在2001岁首年月对徐州师范高等学府工学府2000级共354论理学生做过“自说自话法”自我评价问卷调研。资讯显现：正在354名列入调研的学子中，有232人挑选了喜爱“自说自话法”，占总人数的65％；有98位学子挑选了对比喜爱“自说自话法”，占总人数的28％；仅有24位学子挑选了不喜爱“自说自话法”，仅占总人数的7％。调研资讯标明，接纳“自说自话法”来普及英语书面语表述实力遭到学子的广泛迎接。有很多学子正在执着“自说自话法”一段时辰后反应优秀，这充实阐明“自说自话法”确是一种普及学子英语行动表述实力且卓有成效的手法。
中国人较外向，正在公然场所羞于住口，特别是当对本人要说的不敷自负的时分。而“自说自话法”是克制羞涩心态，普及英语书面语交换实力的一个非常好的路子。要创新实习书面语的机遇，渐渐创建起言辞自负，终到达流畅表述的宗旨，意见你无妨试一试“自说自话法”。