考研作文议论文写作训练技巧
从题型下去看，考研英语作文重要有6种题型，即“命题式作文”、“段首句式作文”、“图表式作文”、“丹青式作文”、“情况式作文”和使用文著文。 经由过程前文对考研英语作文命题趋向的解析可知，正在这6种作文题型中，使用文著文全体是2005年起始新增多的：“丹青式作文”和“图表式作文”代表着远年考研作文B节的出题趋向。而正在B节漫笔著文中的“丹青式作文”和“图表式作文”同样，相对于于其余作文题型而言正在标题策划上更具灵敏性，以丹青或图表的情势对作文的中心议题和内容举行限制，给考生更大的思想空地，能够更好地测验出考生对丹青或图表的察看、解析和归纳综合实力，和笔墨表述实力。
相对于于“命题式作文”和“段首句式作文”来讲，“丹青（表）式作文”的难度较大。由于正在丹青（表）式作文题型中，考生面临的除笔墨阐明外，另有丹青（表）和资讯。别的，考生还要对所给的资讯举行解析，准确领悟丹青（表）中所包孕的各类资讯，和这些资讯之间的联系，而后再举行归结和总结。因而，对宽大考生来讲，丹青（表）式作文不失为一种更高条理上的考察方法。
（1） 丹青式作文的命题特征
丹青式作文一般是给出一幅或几幅漫画或图片，需求考生子细解析丹青的内容，并经由过程笔墨情势将图中所包孕的思索内容精确地表述进去。一样平常来讲，所给丹青均反应必定的社群征象或社群事实，如2001年测验所给丹青反应的是“献爱意”这一具备社群含义的征象，2003年测验所给丹青反应的是“正在怙恃溺爱下的青少年经不刮风雨”这一社群事实。2005年测验所给丹青反应的是现今社群有些后代推脱供养长者的职责和职责这一社群事实。
丹青式作文的测验内容和资讯因此丹青的情势显现正在考生眼前，这就需求考生正在著文时要有机敏的观察能力，使用丹青中的一切资讯，推测、预测出题者的意向，断定丹青所表述的中央思索。
（2） 丹青式作文的著文技艺
丹青式作文著文的闭键是要清晰题意，即清晰所给丹青想要转达的真正资讯是啥，领悟丹青的表层含意及深层含意，而后将其清晰、准确地表述进去。
A 专注审题
关于任一情势的作文来讲，审题都是最为闭键的一步。正在审题时，考生要专注解析丹青所反应的内容和出题者的意向，解析丹青的表层含意和深层含意，经由过程表层含意解析丹青真正想要阐明的疑问是啥，从而发掘出其深层含意以断定文章的中央思索。
B 断定著文重点
审题以后，依据解析的结实构造布置段落，断定每个段落的中心议题和著文重点，而后依据标题需求举行选材，并对所选原料再举行挑选和分类。
C 断定著文样式
断定著文样式实在上便是依照标题需求断定文章的全体构架。丹青式作文的一样平常著文样式是：
起始段： 形容丹青表层含意及深层含意并由此得出论断
中央段： 诠释缘故、解析结实，或进一步论证中心议题思索
终结段： 提出意见或宣布团体批评
D 把握并熟知丹青式作文的标准用语
As is describ*** *** the p***ture……*"The p***ture ***ws……
The p***ture describes……It ***d***ates that……
In the p***ture, we can see……It reveals that……
3、考研英语作文著文样式
鉴于B节漫笔著文全体题型较繁杂，考生掌控起来加倍艰难，本章将进一步解析这一全体作文的著文样式。固然硕士研讨生录取测验英语作文全体有着严厉的命题需求，题材局限十分宽泛，并且自接纳图表（画）式作文后，大纲需求也发生了一些变革，可是，经由过程专注解析和研讨积年试题能够发觉，不论作文的命题情势怎样变革，大纲需求怎样变革，总的命题思绪并无产生严重变革。从这一点启程，咱们便可以从中找到一些法则，并依照这些法则，探索出考研英语作文（讨论文著文全体）的著文样式。有了这些著文样式，再加之熟知和把握一些响应的经常使用句型，考生就可以够普及作文得分。
英语作文（使用文除外，下同）大多能够接纳“3段式”样式，详细可形容为：
起始段： 弁言句＋扩大句＋大旨句
中央段： 中心议题句＋过渡词１＋要点１＋论据１
＋过渡词２＋要点２＋论据２
＋过渡词３＋要点３＋论据３
终结段： 过渡词＋总结句＋扩大句
这一基础样式能够依据分歧的标题内容和命题方法演变为上面这些详细的考研英语作文的著文样式，如：
起始段： 谈某一个疑问
中央段： 解析缘故或大概发生的前因
终结段： 提出处理计划或意见
1征象诠释样式
这一样式重要合用于征象诠释型作文的著文。如1993年（闭于电视机广告宣传），1995年（闭于期望工程），2002年（闭于文明的交融），2003年（闭于后代教导疑问），2005（闭于供养长者疑问）等试题均可以依照这一样式来写。其余可套用这一著文样式的主题另有：出国出国学习热、学外语热、工人下岗、盗版、独生后代、人口数增加等。
征象诠释样式能够详细形容为：起始段先容征象的提高水平。中央段诠释发生这类征象的缘故或含义。诠释缘故能够从社群和团体双个方面动手；如果谈这类征象的含义，也可侧重谈其与社群及团体的联系。终结段标明立场或提出意见。
纯熟把握几种基础的论证手法，对普及讨论文的著文实力格外紧要。写讨论文的经常使用手法有众多种，本节重要先容因果法、类比法、枚举法和对比比较法。这些手法可以使文章内容更充分、更详细、更有劝服力，并能加强言语的活泼性。
写好一篇讨论文，一般要用几种分歧的手法论证，仅用一种论证法写成的讨论文是非常少见的。这些手法经常相互分离，相互增补，一起显现正在一篇文章里。
（一）因果法：正在讨论文中利用因果法举行论证具备较强的劝服力。因果法中的“因”是指证实论点的缘由：“果”是指要证实的论点。人们正在思想历程中经常会依据某东西的缘故推导其结实，或依据某种结实解析其缘故，这类思想手法表现正在著文中便是因果法。
用因果法开展叙述时，能够先从侧面阐明缘故，再得出论断，也便是先因前因；也可先标明论点，再逐个阐述缘故，即先果后因。开展叙述时能够一果一因、一因一果，也可一果多因、一因多果。
（2）类比法 ：用类比法来论证一个看法，起首要搞清晰双个观念，一是类体，2是本体。类体的特质、特征是人们所熟知的，失去公认的。本体的特质、特征是未知的。以是要举行类比，便是要用类体的已知推出本体的未知。换句话说，假如前者众人公认是对的，那末后者也有原理。
用类比法举行论证必需留意两点：一是类体必需确实牢靠，不然就不克不及令人佩服；2是类体和本体必需有独特属性，越是特质一样，越是独特点多，就越有劝服力，不然，就不克不及类比。
（3）枚举法：枚举法即例证法，正在基础的论证手法中，它是用得最广泛的一种。要通知读者一系列真相或枚举几方面的真相，使读者信任或承受作者的看法、看法时，可用枚举法。
（4）对比与比较法：对比与比较法是阐明和论证的手法。用对比法开展段落或铺序文章便是将东西、看法等的一样方面举行对比，经由过程对比来讲明东西。一样平常说，人们对主观东西的准确认知来自对东西的对比。
所谓比较，便是经由过程两种或两种以上的分歧东西，大概统一种东西的两种分歧状况的对比，举行判别，从中得出论断。要想使用好比较法，起首要清晰比较的宗旨，弄清经由过程比较究竟要证实啥。假如宗旨不清晰，比较就得到了含义，也不成能用好。开展文章或段落时，能够灵敏利用比较与对比法，既可通篇比较或对比，也可通篇交叉交互利用两种手法。
而咱们要作文不跑题，必定要留意下列几点：
一、审题
1、试卷发下后，请花半分钟的时辰来扫瞄作文的标题，此地包含讨论文正在内。
2、今后，请看第一全体的标题，清晰下列几点
1）属于啥题型的图表，是一个曲线图，一个饼图，一表格，一个流程图仍是一个物体和其余范例的图表
2） 是一幅图仍是两幅大概因此上的图
3）时辰、字数和其余的需求
3、用5分钟的时辰解析并构成下列的内容
1）留意分歧范例图表的技艺（包含时态、语态、闭键形容词汇与句型）
2）划出并解析标题中的闭键内容，解析图表中的闭键特点点（根据各类图表的特征来决断）
3）思索构架（开首弁言，形容特点，大概总结）留意下列
开首不克不及与文章已给出的方向同样，用本人言语表述；
形容闭键和有代表性的点大概是趋向；
正在语法与句法准确的根本上，力图用分歧的句型搭配（如简易句，复合句，定语/表语/宾语/非谓语从句），用远意词汇；
准确表述文章所给资讯；
正在大概的状况下做简易的总结；
不要宣布有团体大概是批评性的句子；
标点标记，词汇的拼写应当准确；
4、誊写的时分留意流畅与工致，接纳当代式的誊写体例
5、留偶然间反省，坚持卷面的洁净
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