从语病易发、多发处着眼
1.句子对比繁杂，可提取骨干，看主语、谓语、宾语之间搭配是不是失当
[例]自1993年北京高等学府生影片节出生以来，已累计有凌驾 100万人次介入了影片的观赏。来历：***.examda.***m
[析]“人次（主）……，介入（谓）……观赏（宾）”，“人次”是一个数量词，怎能“介入观赏”？主谓搭配不妥。
[例]生物入侵便是指那些原先不属于某一辈子态体系，但经由过程某种方法被引入到这一辈子态体系，而后假寓、分散、爆发伤害的物种。
[析]“生物入侵（主）……是（谓）……物种（宾）”，主宾搭配不妥。所谓生物入侵，是指物种从大自然散布区经由过程成心或偶然的人类行动引入其余区域，正在大自然或半大自然生态环境体系中构成自我再生实力，并给外地的生态环境体系或景色形成显著伤害或感化的征象。应将“生物入侵”改成“入侵生物”。
[例]7彩瀑布群，位于香格里推县尼汝村落的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪江河和峻峭的山岳作育了这一绝代奇迹。
[析]“江河、山岳（主）……作育（谓）……奇迹（宾）”，“作育”作行词，意义是培植使之有功绩，仅能用于人。“作育……奇迹”搭配不妥。
[例]如今，我又看到了那远离多年的同乡，那我从小就住惯了的山区所独有的石块和茅草搭成的茅屋，那坎坷的街巷，那熟知的可人的乡音。
[析]“我（主）……看到（谓）……同乡、石块、茅屋、街巷、乡音（宾）”，宾语对比繁杂，“看到……乡音”搭配不妥。
2.句中有“是不是”、“可否”、“好坏”、“优劣”、“成败”等确认与否认、侧面与不和相叠的词汇时，思索一壁或两面是不是搭配。
[例]学府抓不抓青少年志向教导的疑问，是联系到故国建立职业后继有人的小事，必需引发高度值注重。
[析]“抓不抓”是两面，“后继有人”是一壁，应删去“抓不抓”，或正在“后继有人”以前加之“可否”。
[例]文艺创作言语的优劣，不正在于它用了一大堆富丽的词，用了某一领域的术语，而正在于它的词汇用得是地点。
[析]“词汇用得是地点”是言语“好”，而不是言语“坏”。
命题者由此设题的对比多。要留意的是，有的看似一壁与两面搭配不妥，实在上却不是病句，如：
[例]公司营运者素养的上下对公司盈余的增加有紧要的感化，于是普及营运者的素养是众多公司确当务之急。
[析]后面用“上下”，是两面；前面用“增加”，是一壁。但此句并没有偏差，由于“感化”有侧面的，也有负面的。
3.句中有多重否认，或有“制止”、“防备”、“避免”、“忌”、“否定”等词时，思索意义是不是说反。
[例]岂非谁可否认“行星不是绕着太阳转”不是差错的吗？
[析]共有4个否认词，又是反诘句，终极表明否认，即行星不是绕着太阳转。是病句。
[例]就寝3忌：一忌睡前不成嬉笑，2忌睡前不成餍饫，3忌卧处不成当风。
[析]“忌”本有否认含义，再加之每句中的否认词“不”，表述的便是确认意了。应将每句中的“不成”2字去掉。
4.句中有介词或介词构架，思索地位是不是失当，搭配是不是合乎情理。
[例]经由老主任屡次诠释，才使他喜气停息，最初脸上强求显露一丝笑脸。
[析]介词“经由”吞没了主语，应迁移“老主任”以后（删去也行），使“老主任”作主语。（假如“经由”不动，则删去“使”，改成“他才喜气停息……”，让“他”作句子的主语。）