作家教师谈写作：先“阅读”生活再执笔作文

武汉本国语学府语文教员徐继胜，远日成为湖北省作家协会会员。喜欢著文的徐教师提示初中生们，要普及著文实力，需先“阅览”生计，再读文章，后执笔写出本人的生计。
　　“读生计”，便是察看、思索和提炼生计中的人和事。别的，语文是生计的学问。谁都对人生的爱恨情仇、史册的盛衰成败有爱好，因而，正在语文课上，学子从一篇篇文章中也可读到人生与社群。

　　不外，仅读一点课内的文章是不敷的，课外阅览太浩大，必要教师指引。往常，很多高中生还正在读动漫、武打和言情一类的书本，这对普及语文素质不太大的协助，教师能够举行一些课外阅览研究会议，由课内阅览引伸出课外阅览。好比，学了***的一首词，能够举行诗歌鉴别会，由学子本人筹办，本人解说，走进更坦荡的诗歌乾坤。

　　闭于著文，徐教师以为，如今初中语文作文教导，技艺夸大得过量，体裁上过于繁多，基础便是主题作文。这无疑使学子思想呆板、文章8股化了。为了变更这类近况，普及著文实力，不论是教员仍是学子都要清晰，著文文便是写本人、写本人的生计、写本人的思索和情感。

　　怎样学会“阅览”生计？学子不但要有机敏的观察能力，更必要有一颗爱意。一个麻痹、冷淡、没思索的人怎样能写好作文？徐教师以为，作文本色便是做人。见到怙恃劳作的身影，你有感恩之情；见到一个残疾人，你有同情之心。若面临身旁的人和事一直有一种情怀、有一种探求的渴求，心中堆集多了，写起作文就会摆布逢源。