几种易混修辞方法辨析

一、比方和对比的辨析
　　（一）反应东西间的联系分歧。

　　比方因此甲喻乙，二者有类似点，是类似联系；对比因此甲拟乙，二者融为一体，是融会联系。

　　例1．刹那间，方向长安街成为了喧腾的海洋。

　　例2．田鸡唱着恋歌，给荷塘削减了一道美丽的风光。

　　例1以“喧腾的海洋”比作繁华的“方向长安街”，有类似点：例2把“田鸡”仿照成“歌手”来形容，二者融为一体。以是，例1是比方，例2是对比。

　　（2）表述的构架方法分歧。

　　比方的本体和喻体一主一从，本体或显现或不显现，而喻体必需显现；对比的本体和“拟体”成为一统，本体必需显现，“拟体”不显现。

　　例3．曙色像一片翠蓝的水，固定正在草原的止境。

　　例4．曙色固定正在草原的止境。

　　例3显现了喻体“一片翠蓝的水”和比方词“像”，例4仅显现本体“曙色”和对比词汇“固定”。以是，例3是比方，例4是对比。

　　（3）表述的动机分歧。

　　比方重正在用浅易的抽象的东西去阐明深邃的笼统的东西；对比重正在用仿照的手法形容人或物的举动状况。例3和例4可以到达各自的表述动机。

　　2、借喻和借代的辨析

　　（一）一样点：它们都用一东西代另外一东西，东西本体不显现。

　　例1．黑夜，寂静得像“死”一样平常的黑夜！但平明的到来究竟是无奈顺从的。

　　例2．他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。

　　例1是借喻，仅显现喻体“黑夜”，例2是借代，仅显现借体“龙井”。

　　（2）分歧点：

　　１．借喻的效用是“比方”，固然也有替代的效用，但老是喻中有代；借代的效用是“称代”，即间接把借体称为本体，它仅代不喻。

　　２．组成借喻的根本是东西的类似性，即需求喻体和本体有某些方面的类似；组成借代的根本是东西的相联性，即需求借体和本体有某种联系。

　　３．借喻能够改成明喻或暗喻，借代则不克不及。

　　例3．要打扫所有害人虫，全无敌。

　　例4．雷锋说：“大嫂，别问了，我叫***，就住正在中国。”

　　例3是借喻，“害人虫”是喻体，这一句子可改成明喻：要打扫所有像益虫同样的仇敌。例4是借代，以“***”代“***中的一名兵士”，这是借全部代全体。

　　3、对偶和比较的辨析

　　（一）对偶重要是从构架情势上说的，其基础特征是“对称”，它需求构架相当，字数相称；比较是从含义上说的，其基础特征是“对峙”，它需求含义相同或相对于，而不论构架情势怎样。

　　例1．赤道直弓能射虎，椰林匕首敢屠龙。

　　例2．有的人骑正在国民头上：“呵，我多崇高！”有的人俯上身子给国民当牛马。

　　例1的构架对称，字数相称，是对偶，例2的含义相同，构架情势其实不对称，是比较。

　　（2）对偶里的“否决”，就情势说是对偶，就含义说是比较，这是修辞伎俩的兼格征象。

　　例3．冷眼旁观千夫指，低头甘为童子牛。

　　例4．仇敌可怕你静若悬剑，国民信任你稳如盘石。

　　4、排比和对偶的辨析

　　（一）排比是3个或3个以上言语单元，而对偶是双个言语单元，排比需求构架大致类似，字数需求不甚严厉，而对偶必需对称。

　　例1．但见那——满树繁花，一街光亮，4海长风……

　　上例破折号后是排比构架，假如将它改成“满树繁花，一街光亮”，或“一街光亮，4海长风”，就变为了对偶。

　　（2）排比常常以统一词汇作为双方的提挈语，使排比相互跟尾，给人以松散、麋集之感；而典范的对偶句高低两联是不重字的。

　　例2．国度要自力，民族群体要束缚，国民要革新，已成为不成顺从的史册风潮。

　　例3．5岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。

　　例2是排比，“要”是提挈语；例3是对偶，属于不重字的典范的对偶句。

　　（3）对偶正在平仄、对仗方面有必定需求，而排比则无此需求。

　　5、反诘和设问的辨析

　　（一）反诘清晰表明确认或否认的内容，而设问则不表明确认啥或否认啥。

　　（2）反诘的效用重要是增强语气，句末可用问号，也可用叹息号；而设问的效用重要是提出疑问，引发留意，启迪思索，句末仅可用问号。

　　例1．池水波澜，莺花乱舞，谁能说它不美呢？

　　例2．谁是最可人的人？咱们的兵士，我感触他们是最可人的人。

　　例1是反诘，能清晰确认“美”的意义，句末可用问号，也可用叹息号；例2是设问，问句自己不克不及清晰啥意义，句末仅能用问号。