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2006年各地中考综合运用与探究题荟萃一

一、(安徽)语文综合使用(15分)

4月23日。是“全球念书日”,班里筹办正在是日下半天3点,正在本班课堂发展闭于念书的中心议题班会行动。倘使你介入了此次行动。请你按需求完毕下列工作。

18.设防造行动气氛,课堂里必要张贴几条名流语录,请你举荐—则相关念书的名流名言。 (2分)

19“小演说家”显然筹办正在行动中作“我是怎样念书的”中心议题演说。他为撰写演说稿收集到下列3则原料,但有 一则不切合他演说的中心议题需求,请你帮他找进去,并阐明不切合需求的缘由。 (5分)

原料一:如今常听人说:“多读佳构,学取技艺。”这话是不错的,但倘若他读佳构的时分,内心总惦念着, “快学技艺呀!”他正在佳构的字里行间时刻都产生“这是否技艺”的问号,那他决学不到啥技艺。

(节选自茅盾《沦“人迷”》)

原料2:那些有知识对我实用处的书,我用吃橄榄的举措阅览,再三嚼食,冉冉品尝;那些有知识但是对我用场不大的书,我用吃甘蔗的举措阅览,啜其甜汁,吐其垃圾。 (节选自李国文《我的阅览提议》)

原料3:比来,西方图书市场内各种包裹精致的低价图书特殊滞销,很多人买了是作为礼物送给亲戚友人的。对此征象,相关学人以为,将包裹精致的图书作为礼物送给他人,固然从某种水平上表现了人们对文明的注重,但若仅限于此,就会流于情势,招致念书浮华习尚的扩散。 (摘自3月8日《昔日早报》)

20.4月22日下半天,你去约请语文王教师列入此次班会行动。请你将对王教师说的话写进去。 (4分)

21.为共同此次行动,班里还筹办办一份念书小报。请你参考上面的示例,为这份小报拟写一个栏目称号,并扼要先容这个栏宗旨内容。(栏目称号为4个字) (4分

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