中考满分作文——红漆讲台

〔标题〕选用上面的一个或几个词汇，按需求写一篇作文。

　　黑板讲台粉笔课桌书包文具盒教材功课本

　　需求：1.标题自拟，但标题中必需包孕上述一个或几个词汇，如"黑板"、"黑板·粉笔·讲台"、"我的书包我作主"、"前途的文具盒"、"功课本里的奥密"……

　　2.体裁自选，立意自定，600字以上。3.文中不克不及显现确实的校名、地名、人名。

　　〔评析〕

　　进展旧题自在为文

　　--2006年莆田市中考作文题评析

　　往年莆田市的中考作文题别具匠心，拔取课堂中众人置若罔闻的8个物件，需求考生制定的作文标题要包孕个中的多少个物件。这能够称之为半自在作文，是作文命题的一大进展。

　　起首，试题切近学子生计。8个物件是学子平日生计中每天打仗的方向，关于这些东西，每位考生均可以写出本人亲历的、体验深的方向，真正达成了"大家有话说，大家说实话"的命题意向。

　　其次，著文局限自在宽松。由于供应的东西有8件之多，每件东西又仅是学子自立拟写的标题中的一个词，也便是说，每物件均可触发考生无尽的文思，即便拔取统一件东西，分歧考生也能够拟出万万个分歧的标题来，其自在宽松的水平就不问可知了，考生能够各展性格，各尽所言。题干的表述也格外简练平朴，绝不搅扰考生自立发扬的表示或引导。

　　其3，自在当中有得当的制约。测验作文的自在不是无穷度的，试题正表现了自在当中的制约，考生制定的标题和行文假如不波及命题者所供应的东西是不可的，这就无效地避免了套题、缩构、剽窃征象的产生。

　　其4，闯出了作文命题的新路。积年以来，作文题型走不出命题、半命题、原料作文、主题作文的老路。往年莆田市中考作文题进展了这些老路，闯出了一条自立作文的新路。

　　测验后，这一作文题遭到师生的广泛认可，考生作文中出现出众多各具性格、有真情实感的好文，反应生计的深广度有了非常大的普及。即便平常著文实力较差的考生，此次测验也能够做到有话可说，无情可抒。

　　那末，如许的标题，应当奈何开展思绪呢？

　　起首应该专注审题。试题除需求考生制定的标题必需包孕所供的东西外，再无几何制约，那末考生完整能够放飞本人自在的思索，但行文中万万不成抛开你本人拔取东西掉臂。试题中枚举的标题示例，能够启迪咱们拟题行文的思绪，你能够自创之，更能够超过之。

　　写这类凋谢自在的作文，选好合适本人的著文视角是格外紧要的。一样平常的著文思绪是写一件或几件与所拔取的东西相关的事，如"功课本里的奥密"、"教材的传说"等。有必定著文实力的考生，则应该摊开思绪，勇敢设想，尽显本人的专长。善于借物表达情感、托物言志的，能够写"粉笔赞"、"教材，我的爱"等；善于辩论论述的，能够写"课桌之争引起的思索"、"书包为何愈来愈惨重"等；善于幻想假造的，能够写"前途的文具盒"、"2050年的教材"、"黑板与粉笔的交谈"等；善于叙事写人的，能够写"书包里的另外一个全球"、"一本宝贵的功课本"……

　　每位考生均可以找到合适本人写的方向，闭健正在于可以经由过程本人拔取的视角，反应深切的中心议题。以下列例文中的《红漆讲台》，承载着前途的期望；《黑板＋粉笔＝粉笔＋黑板＝爱》，展现了教导的真理；《无法教材》，带给咱们惨重的思索。文章的优劣，取决于作者的思索程度。这些卓越的作文，胜利的闭键就正在于可以深切地反应社群生计。因而，持续充裕本人的生计经历，关注社群，关注国度，擅长捕获生计中隐含深切含义的方向，并能举行深刻的思索，透过征象寻觅实质的方向，才是咱们有价值寻求的著文立场。

　　固然，作为初中生，多半同窗生计经历未几，思索不是非常成熟，对社群征象也非常少举行思索，他们能想到的通常是亲情情谊、父爱母爱、修业念书等等。这没关系，伴着岁数的成熟，思索的上进，对生计的思索便会逐步深切起来。但即便展现上述那些较为易懂的中心议题，仅要视角创新，设想精巧，也能够写好它。以下列例文《书包里的另外一个全球》巧设误解、制作跌荡；《粉笔灰的滋味》对吹粉笔灰细节的刻画和对仆人公具备传奇颜色的以前的插叙，都对比可以吸收读者的眼球，仅是这类传奇颜色好似是生计中少见的。因而，学些著文技艺是需要的，但技艺最终是为中心议题服侍的，初中生习作，当以生计化、确实化为贵，那些不足生计根本的无病嗟叹，是不会受迎接的。

　　〔优卷〕

　　 红漆讲台

　　空阔的课堂，陈旧的门窗，简朴的课桌椅，一个漆满红漆的讲台。

　　今天就要开学了，又是一个新的学期，一批新的学子，一张张生疏的脸庞，和一个村落里大家都熟知的教师。

　　这间课堂，是全村落的一间课堂。全村落一共310几户人家，每一年都有10几个孩子来念书，而全村落仅有一名教师。

　　记不很多少年前，他也是从这间房子走进来的学子。当时候，连教学学生都不，村落长仅得4处搜集些旧版的课本，教他们识些字，学一些不规范的平常话。当时候，不这张红漆讲台。

　　正在这间学府读书的几个孩子，终不是外出打工，便是随着怙恃正在家务农。村落长看着众人没书读，没学上，时光过得苦巴巴，不由内心一阵内疚。俄然有一天，一个小伙子返来了，说是返来教学，村落长马上老泪纵横。

　　固然仍旧不完备的学习举措措施，但由于返来了个教师，来上学的孩子逐渐多了起来。村落长特意叫本人的儿子支工，赶制了一张讲台，漆上了深红的油漆，让陈旧的土屋仿佛成为了学识的讲堂。这位年老的教员变更了之前仅学语文数学的情况，他起始教孩子们大自然、运动、乐曲、艺术……

　　多年后，学子走了一批又一批，讲台的红漆又削落了一***，读书的孩子从之前打工、务农，到如今经商、到城里找职务，村落里缓缓富裕了，教导的进展动员了经济的进展，村落里修了柏油路，村落平易近盖了高楼房。一批又一批从这间课堂走进来的孩子返来了，带回了财产，带回了手艺，带回了美满。

　　旧课堂外的旷地上坐落着一栋新的学习楼。人们把那张讲台从头漆上了红漆，重刷过的讲台固然掩蔽不住陈旧，但它仍旧自大地立正在课堂中，等候今天进入新的学习讲堂，持续它的崇高任务。新刷上的红漆使得它更灿烂，似乎是正在焚烧。

　　小伙子变为了老教员，新讲台变为了旧讲台，时辰变更了面相，教导带来了复活活，向阳带来了绯红的平明，讲台上的红漆如天涯的火烧红，映红了一片天宇。

　　【点评】这是一篇感人的微小说，本文的胜利正在于设想的精妙和白描言语的利用。作者重新学期写起，追溯到以前的农村学习情况，再回到长远的校园新貌，始终响应，呈现一名志正在变化他乡滞后面相的乡村教员抽象，并展现教导正在普及村落平易近素养、促成经济进展上的效用。个中，"红漆讲台"承载着人们对教导的巴望和对前途的期望。述说上主观、简练，平凡，不事砥砺，开头两段对讲台的刻画很有深意。