AP中文课程五大学习目标是什么？
便是全美中小学教员协会CLASS公布学习目的与评量规范﹕『Goals and Standards f*** K-12 Ch***ese Language Learn***g』，也便是所谓『全美中小学中文学作品习目的提纲』，即『5－C Goals & 11 Standard』。
（一） ***mmun***ation 资讯交换：***mmun***ate *** Ch***ese
1. 言语交流 Interpersonal ***mmun***ation：
学子以谈话方法，问询或供应讯息、互换看法、表述情感
，pro***de and obta*** ***f***mation，express fee***ngs and emotions，and exchange Op***ions.
2．领悟阐发 Interpretive ***mmun***ation：
学子明了和了解分歧题材的誊写（笔墨或拼音）与书面语的表述
（*** characters and／*** pho***t*** transcription）and Spoken language on a variety of ***p***s.
3．表述展示 Presentational ***mmun***ation：
学子能将分歧中心议题的资讯、思想及观念，充实表述给听众或读者
，***ncepts，and ideas *** an ***dience of ***ste***rs *** readers on a variety of ***p***s.
（2） Cu***ures 文明认识：
风俗知晓 Pract***es of Cu***ure：
学子能表述对华人社群风俗的知晓与认知，而且正在境地中能对付得体
，and ***teract appropriately *** Ch***ese Cu***ure Sett***g.
2．文明继承 Products of Cu***ure：
学子能表述对中国文明，诸如风俗、文艺、史册、文学作品、乐曲等的学识和知晓
，such as traditions，art，his***ry，***terature，mus***.
（3） ***n***ction 交融贯穿：
举一反三 Mak***g ***n***ction：
因为进修中文，而增强或扩大其他学问的学识学术方向
增广见闻 Acquir***g New Inf***mation：
学子能失去惟有学中文才干取得的特别看法与体认
（4） ***mparisons 多元对比：
＆ cu***ure
1. 言语特点 Language ***mparisons：
学子对比中文与其母语，而促成对言语实质的知晓
Students demonstrate understand***g of the nature of language through ***mparisons of the Ch***ese language and their own.
2.
文明特点 Cu***ure ***mparison：
学子对比中国文明与其外国文明，而实现对文明实质的知晓
Students demonstrate understand***g of the ***ncept of cu***ure through ***mparisons of the Ch***ese cu***ure and their own.
（5） ***mmunities 社群有用
1. 学乃至用 Language Beyond School
学子能够正在校内或校外使用中文
Students use the Ch***ese language both with*** and beyond the school sett***g.
2. 永无止境 Life-1ong Learn***g
学子将中华言语文明溶入平日生计，充分生计促进趣味
Students ***w e***dence of be***m***g ***fe-1ong lear***rs by us***g the knowl***ge of the Ch***ese language and cu***ure f*** personal enjoy***nt and enr***h***nt.