把握高分作文三大核心要素

美丽的誊写使人心旷神怡，可以使阅卷教师从精疲力竭中摆脱进去，给阅卷教师遗留优秀的第一感想。

就我而言，每次修改功课，如遇挥洒自如、笔迹较为凌乱者，均“押后处置”。说厚道话，当改至前期，我便两眼发直，神态非常疲倦，因而也挥洒自如，草草给个分数，算是交差了。

2.字数要到达最低需求

由于研讨生作文对字数需求要比46级著文需求高，每篇小作文的字数正在100字摆布，高文文的字数必需到达160~200字摆布，以是考生牢记要正在划定的局限内完毕本人的职务。可是，有些考生正在著文历程中总生存如许的思想：写的越长，阅卷教师的分数确认会打得更高，实在一定。偶然候，乃至会事与愿违。试想，考生的文章是写长了，可是考生同时又将本人的缺点表露得“一清二楚”，那样，考生怎样大概失去高分呢？以是，考生应留意正在著文中长度必定要得当。

3.构架完备，头绪清楚

研讨生测验作文阅卷时辰紧，且接纳global s***r***g（全体评分）手法，因而阅卷教师不成能慢吞吞地赞赏你的高文。作文阅卷教师都是阅历十分充裕的高等学府英语教员，他们要正在数分钟内扫瞄完考生作文，给出评分看法。怎样吸收阅卷教师的留意呢？我以为，一个完备构架是必不成少的，起首应让阅卷教师感觉你的文章是构架完备合乎情理、切合需求的。换言之，即具有英语文章的基础因素：弁言段、扩大段和开头段。弁言段中要包孕thesis state***nt（中央句），扩大段的每段均应有***p*** sentence（中心议题句），开头段应当是一个大自然扫尾的段落。中文考究意合，而英语留意形合，需求句与句、段与段之间使用失当的过渡词，把高低文无机地毗连起来。因而，应得当使用闭键短语、套句，以吸收阅卷教师的“眼球”。