初中文言文课外阅读训练149篇（二）

（106）黄雀在后（《说苑》）
　　[选文]

　　吴王欲伐荆（1），告其摆布曰：“敢有谏者死！”舍人有少童子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者3旦。吴王曰：“子来，何必沾衣云云！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂正在厥后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀正在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸正在其下也。此3者皆务欲（5）得其前利（6），而掉臂厥后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

　　[正文]

　　（1）[吴王欲伐荆]吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）[舍人有少童子]舍人，国王的随从官；少童子，年老人。（3）[怀丸操弹]藏着枪弹拿着弹弓。（4）[委身曲附]直曲着躯体，屈着前肢。（5）[务欲]专心想要。（6）[前利]长远的益处。

　　[实习]

　　1、诠释文中加点词的意义。

　　伐 （ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ）

　　2、正在文中找出与以下句子中加点词含义一样的词，并写出响应的句子。

　　（1）则怀丸操弹于后园。 字： 句：（ ）

　　（2）如是者3旦。 字： 句：（ ）

　　3、为以下句子补出省略的成份。

　　（1）[ ]欲取蝉，而[ ]不知黄雀正在其傍也。

　　（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知弹丸正在其下也。

　　4、填空。

　　（1）《螳螂捕蛇》写了 和 两种兽类，告知人们的原理是：

　　（2）《黄雀在后》写了 、 和 等几种兽类，告知人们的原理是：

　　5、翻译文中画横线的句子。

　　[阅览提醒]

　　本文经由过程年老的随从官给吴王讲的这个传说，劝诫人们：凡事须前怕狼后怕虎，全方位掂量，万万不克不及为了长远的益处，而忘怀死后的祸害。

　　（107）以学自损，不如无学（颜之推《颜氏家训》）

　　[选文]

　　夫学人，以是求益（1）耳。见人读数值10卷书便自魁梧，凌忽（2）父老，慢待同列（3）。人疾之（4）如仇人，恶之如鸱枭。云云以学自损，不如无学也。

　　[正文]

　　（1）[求益]求得上进。（2）[凌忽]侮辱和蔑视。（3）[同列]平辈。（4）[疾之]仇恨他。

　　[实习]

　　1、以下各组词的含义完整一样的一项是（ ）

　　A 夫学人，以是求益耳。 B 凌忽父老，慢待同列。

　　问姓名于士医生 皆正在中朝时闻世界父老之言。

　　C 以是求益耳。 D 见人读数值10卷书便自魁梧。

　　以刺刀攫其首。 奉书草草，唯为亲为己自重。

　　2、翻译文中画横线的句子。

　　（108）蛛与蚕（《雪涛**·蛛蚕》）

　　[选文]

　　蛛语蚕曰：“尔餍饫整天以致于老，口吐经纬（1），黄口灿然，固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃消耗厥（2）躯。但是其巧也，适以他杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固他杀。我所吐者，遂为文章（3），皇帝衮龙（4），百官绂绣（5），孰非我为？汝乃枵（6）腹而营口，吐经纬织成搜罗，会伺此间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！

　　[正文]

　　（1）[经纬]织物直线叫经，横线叫纬。（2）[厥]义同“其”。（3）[文章]指带斑纹的织品。（4）[衮（gǔn）龙]龙衣，古时帝王的军服。（5）[绂（fú）绣]祭奠时穿的军服。（6）[枵（xiāo）腹]枵腹。

　　[实习]

　　1、正在文中找出双个第2人称代替词： 、 .

　　2、指出以下句中加点词各指代啥。

　　口吐经纬（ ） 遂为文章（ ）

　　3、诠释加点词的分歧含义。

　　（1）我所吐者，遂为文章（ ） （2）为人谋则为汝自谋（ ）

　　4、以下句中的“之”各指代啥。

　　（1）蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之。（ ）

　　（2）其里之穷人见之，坚闭门而不出。（ ）

　　（3）或告之曰：“对错小人之道。”（ ）

　　5、蛛和蚕各自的特征是啥。

　　（1） 蛛：

　　（2） 蚕：

　　6、作者正在文的立场是啥？从哪儿可看进去？

　　答：

　　[阅览提醒]

　　本文以利世倒霉己的蚕和利己倒霉世的蜘蛛相对于比，嘲讽了那些无私自利的人。

　　（109）报答中书书（节选）（陶弘景《陶隐居集》）

　　[选文]

　　山岭之美，古来共谈。岑岭入云，清流见底。两岸岩壁，5色交辉（1）。青林翠竹，4时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓（2），沈鳞竞跃。实是欲界（3）之仙都。自快乐（4）以来，不复有能与（5）其奇者。

　　[正文]

　　（1）[交辉]交相照映。（2）[颓]坠落。（3）[欲界]佛家有3界之说，欲界即指世间。（4）[快乐]指谢灵运。他曾经袭封快乐公。（5）[与]此地指赞赏、进入某种地步（此地是江苏茅山风光）。

　　[实习]

　　1、诠释文中加点词的含义。

　　俱（ ） 沈（ ） 竞（ ） 复（ ）

　　2、以下句中“之”字迷惑释为“的”的一项是（ ）

　　A、山岭之美，古来共谈。 B、实是欲界之仙都。

　　C、照以海滨之月。 D、有牧童见之，拊掌狂笑。

　　3、正在文中找出刻画动景的句子。

　　4、正在文中找出讨论的句子。

　　（210）王充修业（范晔《后汉书·王充传》）

　　[选文]

　　王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡无城徒焉。充少孤，乡里称孝。后到应有都门，受业太学，师事扶风班彪（1）。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳商店，阅所卖书，一见辄能诵忆，遂博通众流百家之言。

　　[正文]

　　（1）[扶风班彪]扶风人班彪，汉朝史学家，班固的父亲，《汉书》是他初创的。

　　[实习]

　　1、诠释文中加点词的意义。

　　徒焉（ ） 师事（ ） 辄（ ） 遂（ ）

　　2、翻译文中画横线的句子（需求补出省略成份）。

　　3、王充的“好博览而不守章句”是指王充的（ ）

　　A、进修立场、进修手法 B、进修内容、进修手法

　　C、进修内容、进修立场 D、进修手法、进修局限

　　[阅览提醒]

　　本文述说了王充修业的传说，个中的“好博览而不守章句”不失为一种优秀的进修手法。