初中文言文课外阅读训练149篇（三）

（310一）吴起
　　昔吴起①出遇故交，而止之食。故交日：“诺。”起曰：“待公而食。”故交至暮不来，起不食待之。嫡日早，使人求故交。故交来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其言而无信也。其为信若此，宜其能服3军欤？欲服3军，非信不成也！

　　[正文]①吴起：战国时的武事家。②俟：等候。

　　1.诠释上面加点词的含意。（4分）

　　①嫡日早，使人求故交（　　　　）　　　　②故交来，方与之食（　　　　）

　　③恐其言而无信也（　　　　　　）　　　　④欲服3军，非信不成也（　　　　　）

　　2.以下“之”的用法与另3个分歧的一项是（2分）（　　　　）

　　A.（吴）起不食待之。　 　　　　　　　 B.故交来，方与之食。

　　C诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ D.（吴）起之不食以俟者，恐其言而无信也。

　　3.翻译上面的句子。（2分）

　　故交至暮不来，起不食待之。

　　4.这个小传说中，吴起正在为人办事上最有价值咱们进修的一点是：（2分）

　　（3102）王冕苦学

　　王冕者，诸暨人。78，岁时，父命牧牛陇上，窃录取舍听诸生诵书，听方辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊（1）田，父怒，挞之，己而复如初。母曰：“儿痴云云，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策（2）映长明灯（3）读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狂暴可怖，冕小儿，恬（4）若不见。

　　安阳韩性（5）闻而异之，录为***，学遂为通儒（6）。性卒，门人事冕如事性。时冕父己卒，即迎母入越城就养。久之，母思还家园，冕买牛驾母车，自被（7）古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪讪而笑，冕亦笑。

　　正文：（1）蹊：踩踏。（2）策：通“册”。（3）长明灯：佛像前的灯，日夜不灭。（4）恬：心神宁静。（5）韩性：绍兴人，高等学府者。（6）通儒：指博古通今、知晓古今的儒者。（7）被：披。

　　1.以下句子中加点的词汇意义一样的一项是：（ ）

　　A. 依僧寺以居 无从致书以观

　　B.安阳韩性闻而异之 恃卫之臣不懈于内

　　C. 暮归，亡其牛 其真无马耶

　　D.录为***。 或异2者之为，何哉？

　　2.对以下句子的意义，领悟不准确的一项是：（ ）

　　A.或牵牛来责蹊田——偶然候牵着牛来责备王冕踩了他们的地步。

　　B.执策映长明灯读之-—手拿着书照着佛像前长明的光亮念书

　　C.门人事冕如事性——他门下的人待奉王冕像伺侯韩性同样。

　　D.自被古冠服随车后——本人穿着着古式的帽子服饰尾随正在车子前面。

　　3.将文中加横线的双个句子翻泽成当代汉语。

　　A.窃录取舍听诸生念书 译句：_____________________

　　B.儿痴云云，曷不听其所为？ 译句：______________________

　　4.从这两段笔墨看，王冕具备奈何的质量？用本人的话扼要答复。

　　答________________________________

　　（3103）为学

　　世界事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎。学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

　　蜀之鄙有2僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，奈何？”

　　富者曰：“子何恃而往？”

　　曰：“吾一瓶一钵足矣。”

　　富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”

　　越来岁，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

　　西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不克不及至而贫者至焉。人之发愤，顾不如蜀鄙之僧哉？

　　1.本文经由过程一个活泼的传说，告知咱们 关于进修的紧要性。

　　2.“以（ ）告富者”是一个省略句，括号中省略的内容是　 。

　　3.选出上面加点的词诠释不准确的一项。

　　A、贫者语于富者曰（告知）B、吾欲之南海（往）

　　C、西蜀之去南海（间距） D、顾不如蜀鄙之僧哉（看来）

　　4.文中有两处“子何恃而往”，为何第一处用的是问号，而第2处用的是叹号？请作扼要解析。

　　答：

　　5.比较明显是本文写法上的一大特征，请以蜀鄙2僧欲往南海全体为例，说说文章是怎样使用比较伎俩的。

　　答：

　　（3104）李牧

　　李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以低廉置吏，市租皆输出莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨战火，多**，厚待兵士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，战火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦觉得吾将怯。赵王让李牧，李牧仍旧。赵王怒，召之，使别人代将。

　　岁余，匈奴每来，出战。出战，数倒霉，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧闭门不出，固托病。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

　　李牧至，仍旧约。匈奴数岁无所得。终觉得怯。边士日得恩赐而不必，皆愿一战。因而乃具选车得千3百乘，选骑得万3千匹，百金之士5万人，彀者①10万人，悉勒习战。大纵牧业，国民满野。匈奴小入，详北不堪，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张摆布翼击之，大破杀匈奴10余万骑。灭襜褴②，破东胡③，降林胡④，单于奔跑。厥后10余岁，匈奴不敢远赵边城。

　　（选自《史记·廉颇蔺相如传记》）

　　注：①彀者：擅长射箭的人。②襜褴：部族名，正在代地北面。③东胡：部族名，正在匈奴之东，故称“东胡”，是后代乌桓、鲜卑族的先人。④林胡：部族名，正在今山西朔县以北至内蒙古境内。

　　⒈ 对以下句子中加点的词诠释，不准确的一项是：

　　A.日击数牛飨士 飨：用酒食接待

　　B.赵王让李牧 让：责怪

　　C.以数千人委之 委：丢弃

　　D.李牧多为奇陈 陈：排列

　　⒉ 分手对比以下两组句子中加点的字的意义，判别准确的一项是：

　　①赵之北边良将也 ③出战，数倒霉

　　②匈奴小入，详北不堪 ④以数千人委之

　　A.①与②分歧，③与④也分歧 B.①与②一样，③与④也一样

　　C.①与②分歧，③与④一样 D.①与②一样，③与④分歧

　　⒊ 以下各组句子中，加点的实词含义和用法不一样的一组是：

　　王必用臣，臣如前，乃敢奉令 厥后10余岁

　　使羸兵负草填之，骑乃得过 其皆出于此乎

　　边士日得恩赐而不必 虽赵边兵亦觉得吾将怯

　　勤学而不勤问 虽连城拱璧不啻也

　　⒋ 以下各句正在文中的意义，不准确的一项是：

　　A.市租皆输出莫府，为士卒费——防线内的租税都送入李牧的幕府，作为戎行的学费

　　B.匈奴即入盗，急入收保——匈奴假如入侵，要从速收拢人马守卫河山

　　C.牧闭门不出，固托病——李牧杜门不出，执着说有病

　　D.大纵牧业，国民满野——让多量家畜各处放牧，放牧的人满山遍野

　　⒌ 下列句子分手编为4组，全都展现李牧“兵不厌诈”方法的一组是：

　　①习射骑，谨战火，多** ②战火谨，辄入收保，不敢战

　　③出战，数倒霉，失亡多 ④大纵牧业，国民满野

　　⑤匈奴小入，详北不堪 ⑥多为奇陈，张摆布翼击之

　　A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.④⑤⑥

　　⒍ 以下对原文的述说和解析，不准确的一项是：

　　A.李牧临时驻守雁门闭，他休养生息，为厥后战胜匈奴做好了充实的筹办。

　　B.李牧被夺职后，一向卧病正在家，直到赵王从头升引他，才强求领命出征。

　　C.李牧被从头升引后，依旧据守不出，匈奴因而以为他怯懦。

　　D.李牧以小利勾引匈奴单于，而后声东击西，大北匈奴。

　　（3105）滥竿凑数

　　齐宣王令人吹竽，必3百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，浩王立，好逐个听之，处士遁。

　　1、南郭处士是一个啥样的人？ 他为何要“请为王吹竽”？

　　答：

　　2、南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为何会显现这类征象？

　　答：

　　3、齐泯王听吹竿，喜爱一个一个合奏，南郭处士为何要遁走？

　　答：

　　4、南郭处士遁走后，你以为他会去做啥？

　　答：

　　（3106）管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹

　　管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往冬反，利诱失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃挖之，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难③师于老马、老蚁，古人不知以其愚心而师贤人之智，不亦过乎？

　　正文：①管仲、隰（xǐ ）朋：都是年龄时代协助齐桓公的大臣。②孤竹：商、周时代的一个小国度。③不难：不吝，不耻。

　　1、“乃挖之”中的“乃”与下文哪句中的“乃”字意义一样？（2分）（　　）

　　A乃不知有汉，不论魏晋。

　　B杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

　　C当立者乃令郎扶苏。

　　D王师北定华夏日，家祭无忘告乃翁。

　　2、以下句子翻译差错的一项是（2分）（　　）

　　A.老马之智可用也。

　　老马的才智能够使用啊。

　　B.蚁冬居山之阳，夏居山之阴。

　　蚂蚁冬季住正在山的北面，炎天住正在山的南面。

　　C.蚁壤一寸而仞有水。

　　蚁壤高达一寸，上面一仞之处就有水。

　　D.以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马、老蚁。

　　凭管仲的圣明和隰朋的才智，到他们有所不知的时分，不耻向老马、老蚁进修。

　　（3107）动筒尝于汉学

　　动筒（1）尝于汉学（2）中看博士论难（3）云：“孔后辈子达者有7102人。”动筒因问曰：“达者7102人，几人已着冠（4）？几人未着冠？”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“学生念书，岂合（5）迷惑孔后辈子着冠有310人，未着冠者有4102人？”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：”冠者56人'，56310也，‘孺子67人'，674102也，难道7102人？“坐中狂笑。博士无以对。

　　正文：①

　　（3108）念书千遍，其义自见

　　大略观书先须熟读，使其言皆出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，而后能够有得尔。……今人云： “念书千遍，其义自见一谓读得熟，则不待阐述，自晓其义也。余尝谓，念书有3则，谓心到、眼到、口到。心不正在此，则眼不看子细，心眼既不专注，却仅漫浪（1）朗读，决不克不及记，记亦不克不及久也。3到当中，心到最急（2）。心既到矣，眼口岂不到乎？

　　正文：①漫浪：马马虎虎。②急。：要紧。

　　1.诠释加点的词。

　　①能够有得：

　　②其义自见：

　　③自晓其文：

　　2.念书要分哪两步举行？奈何才算到达了需求呢？（请用文章原句答） .3.作者正在“3到”中，夸大了_________的紧要，这是由于

　　（用原文短句侧面答复）。

　　4、作者正在这段话中要表述的意义是啥？请用本人的话归纳综合。

　　答：

　　（3109）楚人学舟

　　楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。因而小试洲渚之间，所向莫不称心，遂觉得尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃4顾胆落，坠桨失柁⑤。

　　[正文]①楚：古国名。②折：调头。旋：转直。③椎：用椎敲。现代作战，前行时以伐鼓为号。④亟：俄然。犯：碰着。⑤柁：同“舵”。

　　1.诠释以下句中加点的词汇。（2分）

　　（1）其始折旋疾徐（ ）

　　（2）乃4顾胆落（ ）

　　2.用当代汉语诠释文中画线的句子。（4分）

　　（1）遂觉得尽操舟之术。

　　_____________________________________________________

　　（2）椎鼓径进……

　　_____________________________________________________

　　3.本文告知人们的原理是：____________

　　（410）鲁国之法

　　①鲁国之法：鲁工资臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐③失之矣！夫贤人之发难，能够伤风败俗，而教育可施于公民，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”

　　②子路④拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

　　（选自冯梦龙著《军师》）

　　[正文]①府：指国库。②子贡：孔子的学子。③赐：子贡的名。④子路：孔子的学子。

　　1. （1）文中写子贡做了啥事？孔子对他的做法持啥立场？孔子持这类立场的缘由是啥？请用本人的话答复。（4分）

　　答：

　　（2）文中第②段不标点标记，请用“|”线标示出必要加标点标记的地位。（2分）

　　子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰鲁人必多拯溺者矣。

　　2.依据需求写一段话。需求：（1）以我国4大传统名著中的人物与剧情作为内容，个中人物要波及3个或3个以上。（2）用上总分（或“分总”）构架和排比伎俩。（4分）

　　（410一）《自圆其说》

　　楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于

　　物无不陷也。“或谓：”以子之矛，陷子之盾，奈何？“其人弗能应也。夫不成陷之盾与无不陷之矛，不成同世而立。

　　1.加点词汇诠释不准确的一项是（ ）。

　　A.誉之曰（赞扬） B.于物无不陷也（穿透）

　　C.吾矛之利（优点） D.夫不成陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）

　　2.以下加点词汇诠释一样的一项是（ ）。

　　A.或谓 而或长烟一空 B.以子之矛 父以足受

　　C.陷子之盾 吾欲之南海 D.不成同世而立 人而无止，不死何俟

　　（4102）《凿壁借光》

　　匡衡好学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。仆人怪而问衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。”仆人叹息，资赐与书，遂成高等学府。

　　1.加点字诠释差错的一项是（ ）。

　　A.邻舍有烛而不逮（到达） B.邑人大姓（小户人家）

　　C.仆人怪而问衡（奇异） D.愿得仆人书遍读之（期望）

　　2.以下句中“而”字用法纷歧样的一项是（ ）。

　　A.邻舍有烛而不逮 B.匡衡好学而无烛

　　C.与其佣作而不求偿 D.学而时习之

　　3.以下句中“以”字用法纷歧样的一项是（ ）。

　　A.以书映光而读之 B.资赐与书

　　C.非学无乃至疑 D.以此戒之

　　4.读了这则传说之后你有何感受？请把它写进去。（100字摆布）

　　（4103）《世无良猫》

　　某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽.猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠嬉戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，觉得世界无良猫也。

　　1.加点的词汇诠释不准确的一项是（ ）。

　　A.某恶鼠（厌恶） B.率不食鼠（因而）

　　C.鼠以故益暴（加倍） D.遂不复蓄猫（就）

　　2.给加点的词汇挑选准确的的诠释（ ）。

　　鼠以故益暴。

　　A.由于 B.因而

　　C.依附 D.用来

　　3.给加点的词汇挑选准确的的诠释（ ）。

　　觉得世界无良猫也。

　　A.把……当做 B.以之为

　　C.以为 D.当做

　　4.选出与例句句式一样的一项（ ）。

　　例句：厌以腥膏

　　A.楚人以晏子短 B.孔子云：何陋之有

　　C.咨臣以当世之事 D.贫者自南海还，以告富者

　　5.选出对文章意义领悟不准确的一项（ ）。

　　A.或人家中被老鼠严峻损坏，因而养了一仅猫，本想让猫来停止老鼠的跋扈獗。

　　B.或人对这仅猫充斥了期望，因而大鱼大肉的扶养它，还给它非常好的境地寓居。

　　C.猫正在娇生惯养的生计中，反而不肯意捕鼠了。

　　D.或人终极以为是世界不好猫，实在是他本人一手形成的结实。他不想到过于劳碌会减弱猫的斗志。

　（4104）《马价10倍》

　　人有卖骏马者，比3日立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比3日立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”

　　伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价10倍。

　　1.加点的词汇诠释一样的一项是（ ）。

　　A.比3日立市 比肩继踵而正在 B.人莫之知 人之发愤，顾不如蜀鄙之僧哉

　　C.愿子还 大府召是儿，幼愿耳 D.去而顾之 魏将庞涓闻之，去韩而归

　　2.选出以下句中的“之”用法纷歧样的一项（ ）。

　　A.臣有骏马欲卖之 B.愿子还而视之

　　C.去而顾之 D.臣请献一朝之贾

　　3.加点的字读音判别准确的一项是（ ）

　　A.愿子还而视之（huán） B.臣请献一朝之贾（ɡǔ）

　　C.臣请献一朝之贾（zhāo） D.阴霞生远岫，阳景逐回流。（jǐng）

　　4.省略的全体增补准确的一项是（ ）。

　　A.人莫与言（骏马） B.（余）乃重建岳阳楼

　　C.这人逐个为具言所闻（之） D.一气呵成，再（鼓）而衰

　　5.对文章意义判别有错的一项是（ ）。

　　A.原先是一匹劣马，可是因为请到了伯乐来弄虚作假，因而“马价10倍”。

　　B.卖马者为了请到伯乐，承诺给他一天的人为。

　　C.伯乐实在并无宣布啥批评，他“还而视之，去而顾之”，不过是正在表示这匹马被本人看中了。

　　D.这匹马实在也算患上是一匹好马，但仅有请到了伯乐，人们才知觉到了，标明了人们科学权力权威的社群事实。

　　（4105）林之栋画兰（《荒鹿偶谈》）

　　[选文]

　　林之栋善画兰，好游，闻兰地点，则必大寻之。樵者或告：某山东大学壑中，常闻兰花气特多，茅棘豺狼，不成行。林乃募勇士执刀矢火攻，具裹粮（1），鸣金入幽谷中，若当强敌者。至则兰叶长丈许，花大如掌。自是，所画兰益奇变。

　　[正文]

　　（1）[执刀矢火攻，具裹粮]拿着刀箭和取火的方向，筹办了干粮。

　　[实习]

　　1、诠释以下句中加点词的意义。

　　①乃 林乃募勇士执刀矢火攻（ ） ②之 闻兰地点，则必大寻之（ ）

　　今乃掉尾而斗（ ） 一日曝字画，有牧童见之（ ）

　　2、以下句子修辞格使用分歧于其他两项的一项是（ ）

　　A、若当强敌者 B、花大如掌 C、猫眼黑睛如线